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記録の向上だけでなく、達成感や「体を動かす」楽しさを味わえる学習の場を目指して。「走る・跳ぶ・投げる」を力学・生理学から解説。体の動きを科学的に理解した上で(わかって)、適切に動けるようになる(できる)ように、各種のドリル、授業展開例を紹介。「体育嫌い」をつくらず、ひとりひとりの「やる気」を高める評価法も提案。中学・高校の先生、教職課程の教師・学生、地域のスポーツ指導者、必携の書。1 総 論 1 「運動」をどう捉えるか 2 「学習の道筋」をどう捉えるか2 種目別指導法 歩行運動 短距離走・リレー ハードル走 長距離走 跳 躍 投てき3 学習の評価【ドリル・授業展開の例:「リレー」の章より】・ウォーミングアップーーねことねずみ・ダッシュマークの距離を決める追いかけっこ走・2×50mリレー・2人で100mリレー・スウェーデンリレー・ワープリレー
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