発達障害の子をサポートする 学習・生活支援実例集 小学校

◆通常学級で活用できるサポート例と体験談。低・中・高学年それぞれの注意点。スクールカウンセラーや保護者との連携のとり方。 内容説明 通常学級で活用できるサポート例と体験談。低・中・高学年それぞれの注意点。スクールカウンセラーや保護者との連携のとり方。 目次 １　子どもと発達障害（支援を必要としている子どもたち；発達障害の基礎知識　ほか） ２　学校教育と支援の基本（支援の基本姿勢と注意点；インクルーシブ教育とは　ほか） ３　学習支援実例集（授業の準備ができない；授業に集中できない　ほか） ４　生活支援実例集（忘れものが多い；整理整頓ができない　ほか） ５　周りとの協力体制のつくり方（特別支援教育とさまざまな学びの場；チームで協力して支援することが大切　ほか） 著者等紹介 腰川一惠［コシカワカズエ］ 聖徳大学児童学部児童学科准教授。博士（教育学）。臨床発達心理士、学校心理士。所属学会は、日本特殊教育学会、日本発達障害学会、日本保育学会など。専門は、知的障害児のあそびの研究、障害児や発達障害にかかわる教師・保育者に関する研究、特別支援教育コーディネーターに関する研究など。障害のある子どもや気になる子に関する調査・論文多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 発達 障害 障がい 知的 幼児 児童 小学 中学 高校 デイ 特別支援 自立 教育